公民連携事業部　学習支援員

必須

• 高卒以上
• 週に１日以上勤務可能な方

歓迎

• 学習塾・家庭教師等の学習指導経験のある方
• 教員免許をお持ちの方
• 児童福祉施設勤務経験のある方
• 高校生レベルの学習指導ができる方

求める人物像

• 子どもたちの気持ちにそっと寄り添い共感できること
• 責任感が強いこと

応募について

• ※すべての科目において指導ができる必要はありません。
• ※指導レベルや対応教科に不安がある方もご応募ください。

使用ツール

Description

• 本事業では、虐待等の困難を抱え、一時的に施設で過ごしている児童（小学生～高校生）に対する学習支援を行います。
• この施設で過ごす子どもたちは、その間学校に行くことができません。
• また様々な事情を持つ子どもたちは、学習の遅れや苦手意識、学習習慣の乏しさ、スタディスキルの未習得など、学習面の課題を抱えていることも少なくありません。
• そうした子どもたちに、学習の機会を保障するため、本事業は行われます。
• 困難を抱えた子どもたちが、学ぶ楽しさを知り、勉強に自信を獲得するには、子どもの状況に寄り添った学習支援を行うことが大切です。
• 勉強を教えるだけでなく、ポジティブな声掛けや頑張りを褒めることは、子どもたちが「勉強もちょっと面白い」「自分でもやればできる」と気づくことにつながります。そうやって勉強ができた経験や大人に褒められた経験を培い、学習支援を通して子どもたちをエンパワメントしていくことを目指しています。

仕事内容

• 学習支援
• プリントやタブレット型教材などを活用した、国語・算数（数学）・理科・社会・英語の教科学習指導（少人数形式）
• 必要に応じて、進路の悩みなどの相談対応
• ※すべての科目において指導ができる必要はありません。
• ※指導レベルや対応教科に不安がある方もご応募ください。

この仕事の意義・やりがい

• 施設で生活する子どもたちの多くは、自分の意思で自由に外出することができません。
• そのため、塾や習い事はもちろん、義務教育年齢であっても学校でみんなと一緒に勉強することもできません。
• また、種々の事情から、低学年にさかのぼって支援が必要なケースも多いです。
• 施設という限られた環境の中であっても、「学び続けられる」という経験そのものが、子どもたちにとって大きな支えになると感じました。
• 生活の見通しが立ちにくい状況だからこそ、学習という日常の営みが子どもたちの心の安定や安心感につながっている場面も少なくありません。
• 施設での学習支援は、短期間で目に見える成果が出ることばかりではありません。
• しかし、小さな「できた」の積み重ねが、子どもたちの未来に確かにつながっていきます。
• その一歩一歩を共に喜び支え続けられることが、この仕事の大きなやりがいです。